Региональный этап Международного конкурса «Память о Холокосте – путь к толерантности» 2020 г.

Уважаемые коллеги, Брянский институт повышения квалификации работников образования в целях формирования толерантного сознания, исторического мышления и культурной памяти, активизации интереса к малоизученным страницам истории Второй мировой и Великой Отечественной войн проводит региональный этап Международного конкурса «Память о Холокосте – путь к толерантности». Приглашаем педагогов образовательных организаций Брянской области принять участие Конкурсе (см. ниже Положение о Конкурсе).

ПОЛОЖЕНИЕ

о региональном этапе Международного конкурса

«Память о Холокосте – путь к толерантности»

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет статус, цель, задачи и порядок проведения регионального этапа Международного конкурса «Память о Холокосте – путь к толерантности» (далее – конкурс).

1.2. Организаторы конкурса: Брянский институт повышения квалификации работников образования (ГАУ ДПО «БИПКРО») и региональные представители Научно-просветительного Центра «Холокост».

1.3. Участниками конкурса являются:

− учащиеся образовательных учреждений Брянской области всех типов и видов независимо от ведомственной принадлежности;

− педагоги и преподаватели образовательных учреждений всех типов и видов независимо от ведомственной принадлежности.

2. Цель и задачи Конкурса

2.1. Целью Конкурса является формирование толерантного сознания, исторического мышления и культурной памяти, активизация интереса к малоизученным страницам истории Второй мировой и Великой Отечественной войн.

2.2. Задачи:

− воспитание толерантного сознания обучающихся на примере уроков Холокоста;

− формирование навыков независимого мышления, критического осмысления и выработки мировоззренческих суждений, основанных на моральных ценностях гражданского общества;

− привлечение школьников (7-11 классы), студентов, аспирантов, магистрантов и педагогов образовательных учреждений Брянской области всех типов и видов независимо от ведомственной принадлежности к изучению и преподаванию истории Холокоста, выявление современных методик преподавания данной темы, интеграция опыта участников в педагогическую практику образовательных учреждений.

3. Управление Конкурсом

3.1. Общее руководство Конкурсом осуществляет региональный организационный комитет (далее – Оргкомитет).

3.2. Оргкомитет формируется из представителей ГАУ ДПО «БИПКРО» и регионального представителя Научно-просветительного Центра «Холокост».

3.3. Оргкомитет выполняет следующие функции:

− разрабатывает документы по подготовке и проведению Конкурса;

- осуществляет информационную поддержку конкурса;

− регистрирует материалы, представленные на Конкурс;

− систематизирует работы в соответствии с возрастными категориями и номинациями Конкурса;

− осуществляет информирование участников конкурса о его результатах.

3.4. В состав Экспертного совета входят представители научной, педагогической общественности области

3.5. Экспертный совет:

− проводит экспертную оценку конкурсных материалов;

− определяет победителей по номинациям;

− подводит итоги Конкурса с оформлением протокола. Пересылает копию протокола и списка победителей по номинациям в жюри НПЦ «Холокост» до 10 ноября т.г.

3.6. Составы Оргкомитета и Экспертного совета утверждаются приказом Брянский институт повышения квалификации работников образования.

4. Сроки и порядок проведения Конкурса

4.1. Конкурс проводится в 2 этапа:

− 1 этап – с 29 января по 10 октября 2020 года – прием Оргкомитетом заявок на участие в Конкурсе и конкурсных работ, оформленных в соответствии с приложением № 1 к настоящему Положению;

− 2 этап – с 10 октября по 16 октября 2020 года – работа Экспертного совета, подведение итогов Конкурса, награждение победителей.

4.2. Итоги регионального конкурса и информация о проведении региональной конференции победителей и участников Конкурса будут размещены на сайте ГАУ ДПО «БИПКРО» bipkro.ru 10 ноября 2020 года.

4.3. Конкурс проводится по следующим номинациям:

− исследовательские работы (общего характера и тематические);

− поисковые работы (интервью, исследования по истории семьи);

− методические разработки уроков, внеклассных мероприятий, программы факультативов, элективных курсов, тексты для разделов учебных    и методических пособий;

− творческие работы (эссе, рассказы, стихи, рисунки, сайты, фильмы).

4.4. Примерная тематика конкурсных работ:

-       «Дети – жертвы Холокоста»;

-       «Холокост и этнонациональные проблемы современности»;

-       «Холокост в искусстве»;

-       «Холокост и Церкви»;

-       «Источники изучения Холокоста»;

-       «Правовые аспекты Холокоста»

-       «Холокост в истории моей семьи»;

-       «Формирование толерантного сознания на примере истории

Холокоста»;

-       «Холокост и нацистский оккупационный режим на территории СССР»;

-       «Роль Красной Армии в спасении евреев Европы»;

-       «Жизнь и борьба в гетто и концлагерях»;

-       «Движение сопротивления (подпольные группы, партизанские отряды,

вооруженные восстания)»;

-       «Спасение евреев людьми других национальностей (Праведники

народов мира)».

5. Требования к конкурсным работам

5.1. Рекомендуемый объем конкурсной работы – не менее 10 страниц (для первых трёх номинаций).

5.2. Требования к печатной работе: 1 страница – лист формата А-4; Microsoft Word, шрифт Times New Roman, размер шрифта 14, интервал полуторный, выравнивание по ширине.

5.3. Страницы работы должны быть пронумерованы.

5.4. Обязательно наличие титульного листа с указанием названия работы   и следующих данных: для школьников, студентов – ФИО автора, место учебы, класс (курс), сведения о научном руководителе (ФИО, преподаваемый предмет (кафедра); для учителей и преподавателей – ФИО, место работы, должность (включая преподаваемый предмет и (или) кафедру).

У творческих работ (рисунки, мелкая пластика, фильмы) должны быть этикетки с вышеуказанными данными

5.5. Работа должна включать: содержание (план); введение, раскрывающее цели и задачи работы; основную часть; заключение, соответствующее поставленным во введении задачам.

5.6. Если работа снабжена приложениями, необходим их список.

5.7. Наличие сносок на литературу и источники, библиографии (список источников и использованной литературы, интернет-ресурсов).

5.8. К работе необходимо приложить заявку на участие в Конкурсе, без которой она не рассматривается.

5.9. Заявки и работы отправляются по адресу: г. Брянск, ул. Димитрова, д. 112 с пометкой «Конкурс» или на электронный адрес Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. для Лупоядова В.Н. и (или) Черепковой Н.М.

5.10. Конкурсные работы не рецензируются и не возвращаются.

6. Критерии оценки конкурсных работ

6.1. Экспертный совет оценивает представленные работы по следующим критериям:

− соответствие содержания заявленной теме, поставленной цели и задачам;

− актуальность и оригинальность постановки проблемы; самостоятельный подход к ее решению; наличие результатов исследования;

− глубина анализа и полнота отражения изучаемой проблемы; самостоятельность выводов; научность, логичность и стиль изложения;

− количество и качество использованных материалов, в том числе научной и художественной литературы, документов, периодической печати, архивных материалов, устных свидетельств, иллюстраций.

6.2. Работы участников оцениваются в соответствии с критериями путем вычисления среднего балла по 5-ти бальной системе.

6.3. Лучшие работы в каждой номинации отмечаются специальными дипломами трех степеней.

6.4. Все решения Экспертного совета оформляются протоколом и являются окончательными.

6.5. Победители и авторы наиболее интересных работ приглашаются на итоговую региональную конференцию, где представляют свои доклады о работе по теме.

Приложение к Положению о региональном этапеМеждународного конкурса

«Память о Холокосте – путь к толерантности»

Заявка на участие в региональном этапе Международного конкурса

«Память о Холокосте – путь к толерантности»

1. Название работы

2. Автор (ФИО полностью)

3. Учебное заведение (класс, курс)

4. Научный руководитель

5. Почтовый адрес учреждения, телефон с кодом района (города)

6. Контактный телефон научного руководителя (для школьников и студентов) или учителя-преподавателя (автора работы) и e-mail

ПОЗДРАВЛЯЕМ ЮБИЛЯРА!

      Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

Примите искренние поздравления с юбилеем от всего нашего коллектива!

Каждый День Рождения – это переломный момент. Каждый день рождения особенный и не похож на предыдущий. И именно в этот день принято оценивать всё хорошее и плохое, что случилось с вами в прожитом году. Желаем, чтобы Вы обязательно вспоминали только всё самое яркое, тёплое, радостное – и забрали эти воспоминания в Вашу дальнейшую жизнь. А неудачи и проблемы - пусть они останутся в прошлом и никогда Вас больше не тревожат. Пусть спокойствие и благополучие всегда живут в душе, удача сопутствует во всех начинаниях, а дома всегда ждут уют и забота близких!

В 2021 году у вас будет еще один юбилей – вот уже 30 лет Вы сотрудник нашего института. Вы несомненно профессионал своего дела. На сегодняшний день вы заведующий Региональным информационно-библиотечным центром. Вы всегда полны идей и энергии для воплощения их в жизнь. Вы отзывчивый, оптимистичный, и с нашей стороны давно добились уважения и признания. От всего сердца хочется пожелать профессиональных взлетов, удовольствия от работы, терпения и стабильности. Пусть каждый день приносит массу впечатлений, приятных сюрпризов и удовольствий. Пусть с каждым разом любая цель достигается легче и быстрее. Пусть Вам сопутствует удача в делах, душевная радость и праздничное настроение!

С юбилеем, Дмитрий Анатольевич!

Семинар по диалоговой педагогике. Отзывы участников

Август – время отпусков для большинства педагогов, но учителя - это особая категория людей, которые готовы учиться и работать над интересующей их темой всегда.

Так, в начале августа в БИПКРО состоялся очередной образовательный семинар, посвященный диалоговой педагогике. Вот уже 2 года по инициативе брянских педагогов граждановедов (Коваленко Н.С., Якимович И.Г., Нестерова Н.В.) при поддержке руководства БИПКРО внедряется в практику и совершенствуется при непосредственном участии учителей Брянщины программа курсов повышения квалификации по диалоговой педагогике. Программа направлена на освоение теоретических основ диалоговой педагогик, но в большей степени на апробацию и внедрение в образовательный процесс современных интерактивных диалоговых технологий, а также на психологическую подготовку педагогов и формирование готовности к диалогу.

Семинар был посвящен подведению итогов и анализу работы участниками обучения по внедрению диалоговых технологий в образовательный процесс школы и апробацию созданных на предварительном этапе работы участниками дискуссионных материалов (на этапе осень 2019 - весна 2020 гг.).

В данный период в школах командами-участниками обучения были созданы дискуссионные карты и проведены форумные кампании, посвященные наиболее актуальным общественно-значимым проблемам современности: проблеме падения интереса к чтению, проблеме буллинга и других проявлений агрессии в молодежной среде, проблеме сохранения здоровья, успешности в обучении, социального сиротства и другие.

Примечательно, что участники курсов в разнообразном формате апробировали дискуссионные технологии. Так, если в Дятьковской средней школе №5 обсуждение велось в рамках внеурочной деятельности со старшеклассниками (Постникова О.Ю.), то в гимназии №7 г. Брянска была успешно реализована попытка включить в диалог и выработать общую платформу по разным проблемам (профориентации, будущего школьного учебника и т.д.) родителей, причем в дистанционном формате (Иванушкина Н.Н). В школе №1 г. Брянска очень логично этап создания дискуссионных материалов был связан с работой по социальному проектированию и особенно удалось мотивировать и активизировать подростковую проектную команду, а также в диалоговом режиме был проведен педагогический совет (Румянцева Е.В, Челпанова А.А.).

С очень интересным опытом работы познакомили Гакова И.Н. (Лицей №1 г. Жуковка), где в результате совместного диалога участники учебно-воспитательного процесса постарались найти пути преодоления неуспеваемости в обучении и Кошарная С.П. (СОШ №66 г. Брянска), где обсуждалась проблема социального сиротства. Участники семинара из Речицкой средней школы Почепского района (Смородская А.Л., Рудченко Т.В.) и СОШ №33 г. Брянска (Ляхова Юлия) рассказали об интересном опыте обсуждения проблемы зависимости от социальных сетей с участием разновозрастной аудитории. Педагоги отметили особую значимость для обучающихся в ходе дискуссий возможности свободно высказаться и быть услышанными.

И.Г. Якимович

доцент кафедры педагогики

Брянского государственного университета

имени академика И.Г. Петровского,

кандидат педагогических наук

Отзыв участников

Работа МБОУ «СОШ №34» г Брянска

в рамках курса обучения по теории и практике диалоговой педагогики

В ходе реализации знаний и навыков, полученных в раках курса по теории и практике диалоговой педагогики, в нашей школе была проделана большая работа.

Были подготовлены дискуссионные карты и проведены Гражданские Форумы по общественно значимым проблемам:

- Проблема инклюзивного обучения и проблема интеграции детей с ОВЗ («ограниченными возможностями здоровья») в коллектив сверстников (дискуссионная карта «Дети с ОВЗ: как помочь общаться?»).

- Проблема использования мобильных телефонов учащимися во время уроков в школе (проект дискуссионной карты «Смартфон: друг или враг школьника?»)

- Проблема перегруженности старшеклассников школьными домашними заданиями и другими видами учебной активности (внеурочные занятия, занятия с репетитором), проблема нехватки свободного времени для спорта, хобби, отдыха, общения с друзьями (проект дискуссионной карты «Учебный день без конца: а есть ли время жить?»).

В период с октября 2019 по март 2020 года в нашей школе было проведено 4 полноформатных Гражданских Форума, а также 14 учебных и внеурочных занятий с использованием элементов технологии Гражданского Форума и диалоговой педагогики. Участники и аудитория: преимущественно, ученики 5,7,8 классов. Условия проведения: технология Гражданского Форума (и ее элементы) использовалась на классных часах, в рамках Практикумов на уроках Обществознания, на занятиях по программам внеурочной деятельности «Граждановедение Брянского края» (5 класс) и «Я – Гражданин» (8 класс). Длительность проведения: 40-60 минут (для полноформатного Гражданского Форума), либо 15-20 минут (как элемент учебного/внеурочного занятия).

Реакция учащихся на Форумы и элементы диалоговой педагогики, применяемые в рамках учебных/внеурочных занятий: крайне позитивная. Из наблюдений за учащимися можно было заметить высокий уровень их активности, включенность в работу 100% участников, повышенный эмоциональный фон в процессе занятий, рост инициативности и интереса к результату занятия. Ученики и после окончания занятия/Форума продолжали обсуждать поднятую проблему, а также само занятие, свои впечатления от Форума. Такие обсуждения и дискуссии мы слышали даже через несколько недель и месяцев после проведения Форума. В рамках обратной связи (анкеты в конце занятия) мы получали очень положительные отзывы и впечатления. Дети высказывали желание чаще работать в таком формате.

Примечательно, что семинар традиционно проходил в диалоговом режиме, поэтому участникам была предложена возможность обсудить достижения и проблемы в ходе освоения и внедрения куса по диалоговой педагогике, а также предложить варианты коррекции и совершенствования программы.

Большой интерес вызвала также возможность обмена методическими находками педагогов, которые можно отнести к интерактивным диалоговым технологиям такими, как «кейс-технология», «стратегическая сессия», «образовательное событие» и др.

Хочется сказать огромное спасибо педагогам – энтузиастам, готовым к диалогу и к дальнейшей работе по диалогизации образовательного процесса современной школы.

Барыкина Олеся Александровна, заместитель директора по ВР, Учитель «Основы безопасности жизнедеятельности» и музыки

Терешина Ольга Николаевна, учитель истории и обществознания

XVI Всероссийская Олимпиада по финансовой грамотности, финансовому рынку и защите прав потребителей финансовых услуг

XVI Всероссийская Олимпиада по финансовой грамотности, финансовому рынку и защите прав потребителей финансовых услуг

      Учащиеся 8  –  11 классов, желающих принять участие  в Олимпиаде, регистрируются и подтверждают регистрацию на сайте  fin-olimp.ru. 

       Всероссийская олимпиада  по финансовой грамотности, финансовому рынку и защите прав потребителей финансовых услуг ежегодно входит в Перечень олимпиад школьников, утвержденный Приказом Министерства науки и высшего образования РФ.  В 2019-2020 учебном году Олимпиаде был присвоен II уровень. А это означает, что победители и призеры олимпиады получат льготы при поступлении в лучшие экономические вузы страны.

Сроки проведения и условия участия:

Олимпиада проводится ежегодно с 01 сентября по 31 марта.

В 2020-2021 учебном году объединили второй и третий этапы, и теперь Олимпиада проходит в два этапа:

I этап (отборочный) — заочное тестирование с применением дистанционных образовательных технологий.

II этап (заключительный) — финал проводится в очной форме и состоит из трех туров (творческое эссе по предложенной Оргкомитетом тематике, письменная работа, блиц игра)

Принять участие в Олимпиаде на добровольной основе могут обучающиеся образовательных учреждений, осваивающие общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, а также дополнительные образовательные программы в области экономики и финансов, независимо от гражданства.

Обучающиеся  начальных и средних профессиональных учебных заведений могут принять участие в Олимпиаде только в том случае, если продолжают освоение общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, соответствующих 8, 9, 10 или 11 классу обучения общеобразовательной школы (при регистрации на участие в Олимпиаде необходимо указать соответствующий текущему курсу класс обучения общеобразовательной школы).

Участие в Олимпиаде можно принимать неоднократно, победители и призёры попадают в финал следующей Олимпиады без прохождения отборочных туров.

       Получить всю подробную информацию по Олимпиаде руководителям учебных заведений, учителям, родителям и учащимся можно на сайте fin-olimp.ru